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浅析教师应具备的信息技术

来源：[广西武鸣高中李荣宾] 发布时间：2012/6/21 11:34:14

　　【内容提要】：多年的教育实践证明，将信息技术技术运用于课堂教学中，可以在听觉、视觉等方面充分刺激学生感官知觉，有利于激发学生的积极主动性，产生学习的兴趣，可以优化教学过程，提高教学效果。从而相应的教师的信息素质也要提高到一个层次。将信息技术整合于课堂中已经是一名现代教育工作者必备的技能之一。本文从信息技术辅助教育教学方面来分析一名现代教师应具备的信息技术，并具体分析相关的软件技术。

　　【关键词】：信息技术共享终身学习

　　【正文】：

　　跨入21世纪，随着计算机的日益普及，以计算机多媒体和网络技术为核心的信息技术正在对人们的生活产生重大的影响。在教育界，信息技术的发展将带来整个教育思想、模式和方法的一场深刻革命。尤其是被称为“自印刷术以来人类在通讯方面最大的变革”——因特网异常迅速地发展，给传统的教与学的环境和方式带来了强烈的冲击。
　　君不见计算机辅助教学（CAI）方兴未艾，君不见远程教育如火如茶。传统教育中一支粉笔打遍天下的格局已被打破，多年的教育实践证明，将多媒体动画技术运用于课堂教学中，可以在听觉、视觉等方面充分刺激学生感官知觉，有利于激发学生的积极主动性，产生学习的兴趣，可以优化教学过程，提高教学效果。运用因特网和卫星转播，使知识的传播实现了时间与空间的超越。学生可以足不出户，在家庭电脑上就可以接受优秀教师的教育和辅导。
　　作为教育工作者，如何面对这势头迅猛的技术变革，怎样消化这些新的东西，才能使自己在洪流中不被击退。有些教师认为计算机相关的知识太多，难以一下接受；有些教师认为计算机只是打字或玩游戏的工具，与教育教学挂不上钩。其实现在的计算机技术已日趋成熟，在各个领域中都可以发挥其重要的作用。想要做一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（网络、电脑）获取信息，进行备课、管理教学和科研工作。目前我校的千兆校园网已覆盖了办公楼和实验楼，每个教师都配有电脑，可以同时进行20个点以上视频点播，可以通过无线连上因特网，并且配备有现代化的多媒体投影教室和语音室。这些都给老师们提供了良好操作环境。那么在这样的教学科研环境中，哪些信息技术可以为我所用呢？下面我就来谈谈一位教师应该具备的信息技术：

　　一、最基本的文字处理。
　　相应技术：文字处理软件（Word、WPS等）
　　很多人都认为“文字处理＝打字”，实际上打字只是文字处理的第一个步骤（即将文字录入电脑中），而一个好的文字处理软件一般都能提供强大的辅助功能：排版编辑、文字校对、图文混排以及打印输出。通过这些功能，我们可以快捷地制作出一篇符合规范且美观大方的文稿来。当然，文字处理的前提是你必须熟练地掌握一种汉字输入法（智能ABC输入法、五笔输入法等），这样才可以让你在时间上得以保障。这里我们推荐使用五笔输入法，虽然五笔输入法初学时面临大量的字根记忆，但只要你坚持下去，常学常练，当你掌握这种输入法后，就会发觉相对于其它输入法而言，所具有的快速、灵活的特点。目前我校80%的老师都掌握了这种输入法，在文字处理时大为受益。当然目前互联网上流行的搜狗拼音输入也有得天独厚的优势，但对南方的一些老师来说，由于拼音发音的欠缺，用起来就不那么方便了。
　　在实际应用中，我们可以用Word或WPS2000来编写教案、论文或制作试卷。还可以用来制作板报，象我们学校校道两旁的美观大方的橱窗板报就是用WPS2000和Word来做的。同时还要掌握扫描识别的操作，很多资料可以通过扫描仪来扫描识别到电脑中，减轻文字输入的工作。相应的也要求掌握扫描的基本操作。　
　
　　二、信息的检索处理、共享交流
　　相关技术：网络的基础知识和基本操作、下载信息的加工
　　因特网上的资源浩如烟海，每一年上网的人数都在呈现上升的趋势。掌握因特网技术，不仅可以从网上查找到有用的信息，还可以和别人进行交流，取长补短。
　　我校开通因特网服务以来，我校教师经常从网上查看各地的教育信息、浏览论文、下载试题以及各科课件等。现在我们许多老师上课所用的课件大多是从网上下载的并加以整合。要实现上述功能，必须要掌握的相关技术是信息检索和文件下载，信息检索通常借助网上的搜索引擎如搜狐、雅虎等，下载工具我们可以使用现在比较流行的网络快车、迅雷等。
　　同时还可以通过互联网跟同行或者专家进行交流，使用的工具有QQ、MSN等。可以加入专业的QQ群共享交流等。有条件的教师还可以学习网页制作（Frontpage），把自己或学校的信息放到因特网上去，增加与外界的交流。这里需要提的一点是资源的共享问题。因特网的优点在于资源的共享，如果人人都想获取而没有付出，资源是不可能得到很好的利用。所以在互联网要提倡共享的精神。
　　
　　三、成绩统计
　　相关技术：表格统计工具Excel、Access等
　　很多人把电子表格软件excel当成了简单的制作软件，实际上Excel除了具有优异的制表功能外，还提供了强大的数据处理功能。这对于老师们来说非常有用，虽然现在很多学校已经配备了教务管理系统，只要把成绩输入系统，就可以直接得到统计结果。但对于不少老师而言，更希望定制符合自己或者所任班级的统计分析方式。因而对统计工具Excel的掌握就成为不少老师所追求的必备技能之一。我们学校就有不少班主任把每次的班级段期考成绩汇总起来，制成图表，直观的反映出每个学生的成绩变化情况，便于跟踪了解。个别用得很熟练的老师还能够用VBA把操作过程定制简单人性的操作界面，大大优化了处理过程。在我们学校近几年的使用经验中，Excel在各科的成绩统计处理中收到良好的效果。
　　一般人都认为数据库这项技术很神秘，很专业，实则不然，现在的数据库软件正在向智能化的方向发展，有些操作实际上已经象操作傻瓜相机一样的简单。而且界面也越来越友好，对于普通使用者来说，学会使用数据库并不是一件很难的事。
　　那么数据库软件对我们教师来说有什么用处呢？
　　首先，它可以帮我们整理并保存个人信息，如通讯录、学生信息等。其次，它可以收集各类教学科研资料，如心得体会、读书笔记等，这类信息假如用手工来处理的话，很不方便，当要引用这些信息资料时，要去翻书查找，又要重新把它抄上。而使用数据库处理，充分发挥计算机的优势，节省查找资料的时间，又可以通过“拷贝”直接将资料引用过来。
　　数据库软件Access本身就是办公软件Office中一个数据库方面的组件，其简学易用使这个软件一直是办公数据库软件中的佼佼者。我们没有理由不去掌握它。
　　
　　四、课件制作
　　相关技术：幻灯片制作软件Powerpoint、网页动画制作软件Flash、多媒体动画制作Authorare、三维动画制作3DMAX
　　多媒体课件是现代教育技术中不可少的“武器”，运用多媒体课件进行教学，改变了传统的课堂教学模式，使枯燥的教学活动变得生动有趣起来。同时通过多媒体课件将各学科中的知识点以动画的形象展示出来，使学生易于接受。
　　幻灯片制作软件Powerpoint本身是办公软件家族Office中一个办公用演示软件，它以多样化展示方式而被人们用来制作教学幻灯片，演示一些文本或图片，虽然它本身带有一些动画的出现方式，但用来制作较复杂的动画现象却“力不从心”。这里给大家推荐几款常用的动画制作工具Flash、Authorware和3DMAX，Authorware可以将一些对象（如图片、视频片断、声音等多媒体元素）通过一定的方式组合在一起，通过设定这些对象的运动过程及路线来达到动画演示效果；3DMAX则一般用于制作三维图形的动画过程，相对于其他两种平面制作软件，它作出来的效果立体感较强；这里向大家强烈推荐Flash，因为现在的多媒体课件已经向交互式的方向发展，而Flash不仅功能强大、易于使用，它还内置了一个编程的环境，可以对复杂的过程进行交互控制。现在我们在网上所见到的大多数课件基本都是它制作出来的。
　　
　　五、网络环境下教学环境的创建
　　相关技术：Fronpage、Dreamweaver等
　　将学习资源集成于网络化环境中，对学生开展自主学习和研究性学习有很大的帮助。在整个学习过程中，更加突出了学习的主体性和参与的过程性。但是对于教师而言，要掌握以上的软件就要求有比较好的信息技术功底。其中Fronpage软件比较容易上手，因为是同是办公软件Office中的一个组件，跟Word、Excel有很多共通之处，掌握起来并不难。而Dreamweaver软件在大型网站和特殊效果上有优势。
　　
　　六、其他信息技术
　　相关技术：媒体剪辑等
　　在教学用媒体中，影片片断的使用是常有的，课堂的时间有限，我们不可能整堂课都放完整部影片，只能有选择的放映。对于媒体的剪辑就要做到会截取、合并、嵌入到课件中等。在这方面，超级解霸是一款不错的工具，基本胜任媒体处理的相关要求。因为是国人开发的软件，所以使用起来很容易上手。
　　以上介绍的这些计算机技术，并不需要很专业的计算机基础才可以去学习，可以按照上面的顺序循序渐进地来学。功夫不负有心人，只要你肯学，就不会是“电脑玩你”，而是“你玩电脑”，让电脑来为我们更好地服务。如果连大众化的东西你都学不会，更不要奢谈什么“学会学习”和“终身学习”。同时除了计算机技术，还要掌握相关的媒体工具如实物展台、投影仪、录像机、VCD机等的使用方法。因为这些设备都是多媒体教室的基本配备，你要使用多媒体教室上课就必须掌握相关设备的使用方法，总不能每次上课都要电教、计算机老师整堂课跟着。
　　从近几年我校计算机发展的经验来看，我校教师在不断地学习计算机中认识水平也不断的提高，从由领导督促去学到自己主动去学；从只用一支粉笔、一块黑板上课到现在争用多媒体教室上课；从计算机老师教什么学什么到自己主动要求计算机老师教用别的软件；从简单的课堂口述到去网上查找课件或自己制作课件来给学生演示……。在从无到有这个过程中，多数教师都能紧跟住形势的变化，而这个过程恰恰体现了当代教师把握时代脉搏的能力。总之，要做一名现代化的教师，首先要在观念上实现现代化，要对传统的教学理念进行变革，努力提高自身的科学素质，才能适应现代教育的要求。
　　
　　
　　【参考文献】：
　　1.傅卫东《论网络时代的信息素养教育》浙江师范大学学报2004
　　2.何克抗《中小学教师教育技术能力标准》电化教育研究2005.4
　　3.李克东著:《现代教育技术与学校教育现代化》教育技术通讯2000
　　4.联合国教科文组织国际教育发展委员会编：《学会生存──教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年版。
　　

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